将概念融入设计:田纳西大学建筑系本科课程大修改

2019 Innovation Awards
2019 创新奖

Overhaul the curriculum
not just a course
a new paradigm for design technology curriculum

彻底改革课程
而不仅仅是一门课程

    田纳西大学的教师认为,学生的设计工作很少反映出他们在许多其他技术课程中对概念的理解。因此学院采取了根本性的行动,对整个建筑学本科课程B.Arch. technology curriculum )进行了大修改,主要针对技术课程的课程顺序和内容。

    学院取消了总计22学时的6个独立的结构、技术、环境和材料课程,取而代之的是一系列9门2个学时的半学期设计/技术课程。每个半学期课程通常与设计课顺序保持一致,并且每个课程都包含与气候,场所,围合,材料,结构,建筑系统,设计和性能相关的混合内容。

    学院的目标如下:

  • Interrelate technology course content and design studio goals where possible.
  • Eliminate stand-alone silos of technological content for single courses, taught by content “experts.”
  • Utilize diverse faculty expertise in multiple points across the curriculum in collaborative ways.
  • Invent new pedagogical formats and teaching platforms.
  • Respect the diversity of experimentation in the design studios.
  • Leverage and expand the digital agenda of the school.     

    田纳西大学的课程代表了一个新的范式,重叠的设计和技术课程方法。


技术课程三年级学生工作-大跨度结构:一个由两名学生组成的团队分析并提出了一个新的校园水上中心大跨度结构。

(详见:https://www.aia.org/showcases/6203161-overhaul-the-curriculum-not-just-a-course?utm_medium=website&utm_source=archdaily.com)

新闻来源:
https://www.archdaily.com/928488/aia-announces-2019-innovation-award-winners

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